Los procesos de enseñanza-aprendizaje reflejan el carácter complejo de los sistemas educativos. En este escenario, muchos individuos (estudiantes, profesores y administradores) conviven e interactúan entre ellos a través de sus decisiones y acciones. Debido a las interacciones sociales subyacentes, la historia detallada de cada proceso se vuelve única e irrepetible. Sin embargo, una vez que se recopilan suficientes datos sobre estos procesos, se revelan distintos patrones estadísticos regulares. Estas regularidades empíricas son susceptibles al modelado matemático, y de esta forma, podemos comprender, predecir y mejorar el funcionamiento de los procesos docentes en un sistema de educación superior.
Por este medio se le invita a participar en el coloquio del Departamento de Física que se llevará a cabo el miércoles 31 de mayo a las 14:30 hrs. Dicho evento se realizará en el Auditorio del Departamento de Física «Prof. Carlos Espinosa Arancibia».
Vía zoom: https://reuna.zoom.us/j/89808468768
